泸溪县教师进修学校

学习微课程,创新教学方法

2015-4-28 17:05| 发布者: admin| 查看: 2194| 评论: 0

摘要: 微课程(Mini course)的出现,伴随着微型学习以及我国“视频公开课”和全球“大规模在线开放课程”(Massive Open Online Co ...

微课程(Mini course)的出现,伴随着微型学习以及我国“视频公开课”和全球“大规模在线开放课程”(Massive Open Online Course,M OOCs,译为“慕课”)的兴起,他越来越受到我国教育界的普遍关注。微课程不仅给我们带来了一种全新的课程教学资源组织方式。更向我们展示了一种全新的教学理念、教学思想、教学方式和教学方法,同时也催生了以微课程为单位的慕课学习环境。目前,信息技术与教学的深度融合是我国教育教学改革的重点和难点,而运用“微课程”融合到学科课程教学中,是实现这一“深度融合”目标最好的切入点。

微课程不仅仅作为配合教师上课的教学资源而存在,而应该与“翻转课堂”这种新型教学模式相结合,从根本上改变教师组织课堂教学的方式。为促进学校信息技术与教育教学的深度融合,推广微课程与翻转课堂相结合的应用,推进在线教育的发展。北京师范大学《中国教师》杂志社于2015410日至13日特举办了“全国中小学信息技术教育发展论坛暨微课程与翻转课堂相结合的教学方法创新研修班”,参加研修班学习学员共700多人。

经与县教育局研究,县教师进修学校组织泸溪二中、白沙中学、白沙小学、明德小学、思源学校主管教研工作领导共9人参加了这一研修班培训学习。上海师大教授、博士生导师黎家厚,苏州市电教馆原馆长、翻转课堂教学法创始人金陵,微课创始人、广东省名师胡铁生,重庆市聚奎中学教科室主任、微课程与翻转课堂教学发起人张渝江分别作了专题讲座报告,研修班学员700还深入长沙市岳麓区实验中学观摩了由苏州市着名小学教师执教的小学语文、数学微课展示和由重庆市聚奎中学教师执教的中学语、数学微课教学展示“翻转课堂”。

通过研修学习,开阔了研修教师教育视野,提升了教育理念,使其初步掌握了微课制作技术和翻转课堂操作技巧,切实增强了教学研究和教育教学创新能力。

                


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