泸溪县教师进修学校

给教师的建议

2013-8-27 16:29| 发布者: admin| 查看: 2891| 评论: 0

摘要: 给教师的建议 泸溪县教师进修学校 谭子应 在管理“国培计划”、“省培计划”和平常送培的过程中,接触了很多一线教师,很多教师都在问着同一个问题:“怎样才能成为一名优秀的教师?”其实,“大道至简”。当好一名 ...

给教师的建议

  泸溪县教师进修学校     谭子应

 

在管理“国培计划”、“省培计划”和平常送培的过程中,接触了很多一线教师,很多教师都在问着同一个问题:“怎样才能成为一名优秀的教师?”其实,“大道至”。好一名教师,也不是有多么复杂的事认为,要有自己正确的斗方向,要有正确的准,要能自觉构优质高效堂,要有终身学习的能力。

教师定的从教职业理想。从教者最重要的。在一定程度上可以教师职业理想比职业道德更重要。育事的事育事淀的事。只有对这份职业着追求、甘于奉的人,才能做好一充与爱的事。因此,教师立正确的价值观教师的价值观不能定在物质层面上,而定在精神面上。要提高教师自我展的自性,从简单细微之找到自我展的内驱力。作为教师,不要有职业理想,更重要的是要把理想穿于每一次教学之中,要一步一脚印,逐渐积淀,在奉中收,在撒播,在清贫中拾起尊当你最受迎的教师也就始成就了一

教师立正确的教师教育思想的集中体,也是教师人格魅力的充分展示。教师要民主平等地待每一个学生,教学中,要把做有头脑、有思想的有机主体看待,要珍视学生的造才能,要尊重生的立人格;教师要正确正老师与学生的位置,在教学中,教师的主作用与学生的主体作用充分发挥是一的作用,是一种你中有我、我中有系。堂上,生的主体地位在思得到激活、能主思考问题、有很强的问题、具有能主提出问题决问题的能力。教师的主作用是生主体地位的保生的主体地位是教师作用的体。因此,教师要善于建和谐统一的系。

教师要能优质高效堂。为教师要把专业的主地。对课价提出了三:知识与技能、方法、情感值观教师的每一堂不可能全部体现这,但在教师的平常教学中,要始终围绕组织教教学,不能把外能做的事情放到课内来做,也不能把课内必须做的事情放到外去做。教学及管理不在于要去学习哪种模式,关键在于要去探索适合本地、本校和实际的方式。我科分文科和理科,理科教学教会学学会说“理”,文科教学教会学学会煽“情”,“情·理”是科魅力所在。优质高效堂的三要素是:生在堂里取得思的主动权正成为课堂的主人;遵循堂“四性”(公平性、放性、和性、展性)要求,促使生健康展;到“三”目优质高效堂的五要求是:教学要定位准;教学结构合理;着力提升生的内驱力(立志、趣、成就感等);方法活,启发有效;手段多教学优质高效堂,要求教师用心上,用心设计教学方案,用心教学方案,用心教学方案;着力造平等民主的堂氛对学行有效启发,不提高教学艺术教师讲课要流言要有魅力(抑扬顿挫的语调、有强有弱的化、慢的化,与学生听课时的思同步);要有健康的教学(自信而关爱学生、投入而有激情、智慧而机敏、大而有魅力)。

教师学习的理念。识经济时代,知信息更新代的周期越越短,要适应教教学展,遵循律,生的需要,培养适应时代需求具有创新能力的人,必须坚学习而不懈怠,善于反思而不机械。学习时间靠自己出,学习的方式靠自己新,学习的内容靠自己掘取。自身和我的一切事物都是我们学习象。要善于在学习中创新,在学习中产生自己的思想。一有生机的人只有在不断学习得生命;一有思想的人只有在不断反思中求得步。

 

 

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